L’INVESTISSEMENT DANS LE CAPITAL HUMAIN, COMME INVESTISSEMENT DANS L’«ÉCONOMIE DU SAVOIR»
- Azize Albert Nehme
مجلة الحداثة - عدد 207 / 208 - ربيع 2020
نبذة عن البحث :
الاستثمار في الرأسمال البشري استثمار في اقتصاد المعرفة
عرف الاقتصاد في بداية سبعينات القرن العشرين، تغيرات جذرية، وتطورًا لافتًا في مساره نحو اقتصاد المعرفة المبني على يد عمالة زادت في مستوى الاختصاصات ونوعيتها، مما ساهم في عملية تقاسم المعلومات بغية الوصول إلى أفضل سبل الابتكار.
لذلك، تشهد الدول المتقدمة اليوم، منظومة جديدة في عملية العبور من الاقتصاد الصناعي إلى اقتصاد المعرفة الذي انعكس جليًّا من خلال اهتمام القطاع الصناعي في تقييم رأسماله البشري كعامل أساس ضمن إستراتيجياته الحديثة.
بناءً عليه، وعلى سبيل المثال لا الحصر، شهدت "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" (OECD) نسبة استثمار أكبر في الرأسمال الفكري بشكل بارز.
وهنا يبقى السؤال المحوري عن مدى مساهمة الاستثمار الرأسمال البشري في عملية النمو الاقتصادي.
للإجابة عن هذا السؤال، يقسم البحث أربعة أقسام كالتالي:
- في القسم الأول، يتم التعريف بالرأسمال وأشكاله عمومًا، كما بالرأسمال البشري خصوصًا.
- يتم في القسم الثاني شرح مفهوم اقتصاد المعرفة، والأسس التي يرتكز عليها.
- يشمل القسم الثالث كيفية الاستثمار في الرأسمال البشري من خلال التربية والصحة (مع إحصائيات).
- يتضمن القسم الرابع والأخير لمحة عن اقتصاد المعرفة من خلال العناصر التي تساهم في عملية النمو الاقتصادي (مع إحصائيات).
- Résumé: La question de l’économie du savoir dans le management ne se pose pas autant dans les entreprises ou demeure pour autant dire négligeable. Pourtant, en gestion des ressources humaines, son influence est capitale.
Sur ce, cet article propose d’étudier les dimensions de l’économie du savoir favorisant l’investissement dans le capital humain.
Tout d’abord, il propose de présenter la littérature des principaux concepts tels l’économie du savoir, le capital humain et la croissance économique.
En second lieu, il passe en revue des facteurs exigés pour l’investissement dans ce capital humain.
Ce qui permet, finalement, de mettre en lumière l’impact de l’économie du savoir sur la croissance économique.
Mots clés: capital humain, économie du savoir, formation, engagement, autonomie, performance, gestion de ressources humaines, investissement, croissance économique.
· عزيزه ألبير نعمه: دكتوراه في ادارة الموارد البشرية. محاضرة في العلوم الاجتماعية – جامعة الروح القدس، الكسليك، ومعهد العلوم الاجتماعية (2 و3) - الجامعة اللبنانية.
* AZIZE NEHME: Université Libanaise, Université Saint-Esprit de Kaslik – Liban
Abstract: This study examined university students’ perceptions of character traits. The sample included 200 randomly selected students from the Lebanese International University. The purpose was to explore their perspectives of character traits and the correlation between these values in fostering a positive or negative climate for citizenship development. This quantitative study, employed Bulach’s Character Instrument, the Selected Character Values and their Corresponding Behaviors (2000). The adapted survey instrument consisted of 82 items used to measure students’ perceptions of their peers’ behavior on 14 character dimensions. Statistical Package for Social Sciences (SPSS-22) was used to calculate the mean and the standard deviation of results to determine the perceptions of university students on character traits. Pearson Product Moment Correlation was utilized to determine the extent to which positive or negative perceptions of character education are connected to positive or negative perceptions of citizenship. Findings suggested that the Lebanese students have some rather low perceptions about the presence of behaviors that are typical of each character trait, with a significant correlation between character traits and citizenship. Based on these findings, suggestions are made as to how university administrators and faculty can employ their students’ perspectives to better materialize and advance character and citizenship education to equip their graduates not only to succeed in the workplace but also to blend effectively as moral citizens of their societies, nation, and the world. 
