محمد عبد السلام ياسين *
ليال عبد السلام الرفاعي **
The Impact of Recreational Sports Games on the Psychological Well-being of Displaced Children During Wartime:
A Case Study of Children in a Shelter Center in Akkar, Northern Lebanon
Dr. Mohamad Abdel Salam Yassin *
Dr. Layal Abdel Salam Al-Rifai **
تهدف الدراسة إلى معرفة أثر الألعاب الترفيهية الرياضية على الحالة النفسية لدى الأطفال اللبنانيين النازحين خلال فترة الحرب مع العدو الإسرائيلي من شهر أيلول (سبتمبر) 2024 إلى تشرين الثاني (نوفمبر) 2024. تتبع الدراسة المنهج التجريبي عبر تطبيق برنامج تحتوي جلساته على عدد من الأنشطة الترفيهية الرياضية من إعداد الباحثين، لاختبار فعاليته على تخفيض مستوى تأثير الأحداث الصادمة، ومستوى الإجهاد النفسي لدى عينة من الأطفال يبلغ عددهم 8 بمعدّل: 5 من الذكور و3 من الإناث، وتتراوح أعمارهم بين 9-13 سنة بطريقة قصدية من مركز إيواء للنازحين في "مدرسة القرقف المختلطة" بمنطقة عكار في شمال لبنان. تمثّل هذه العينة فئة تعاني من تأثيرات نفسية نتيجة ظروف النزوح خلال فترة الحرب، ويستخدم الباحثان مقياس تأثير الأحداث الصادمة (IES)، ومقياس الإجهاد النفسي. تلحظ نتائج الدراسة بعد تنفيذ جلسات البرنامج الرياضي الترفيهي وتحقيق التطبيق القبلي والبَعدي للمقاييس المُستخدمة، أنّ الأنشطة الترفيهية الرياضية تساهم في تخفيف تأثير الأحداث الصادمة التي عاشها الأطفال خلال فترة الحرب، وتساعدهم في تخفيف مستوى الإجهاد النفسي لديهم؛ فالأنشطة الرياضية الترفيهية لها أثر إيجابي على الحالة النفسية لدى الأطفال النازحين خلال فترة الحرب، وتساهم بشكل ملحوظ، في تخفيف آثار الإجهاد النفسي الناجم عن الصدمات النفسية لدى الأطفال النازحين خلال فترة الحرب، وتقليل مشاعر الاجترار والتجنب، وتقليل الاستجابة الزائدة للتحفيز (فرط الاستثارة). كذلك تشدد الدراسة على ضرورة تشجيع الأهالي على إشراك أطفالهم في الأنشطة الرياضية ضمن المدارس أو مراكز الإيواء للنازحين والمجتمع المحلي، خاصةً في ظلّ العيش في الأزمات الصحية والاجتماعية والعسكرية، وضرورة العمل على تعزيز وعي المجتمع بأهمية الرياضة كوسيلة فعّالة لتخفيف التوتر والإجهاد النفسي للأطفال في فترة الحرب والأزمات المتنوعة.
- الكلمات المفتاحية: الألعاب الترفيهية؛ الحالة النفسية للأطفال النازحين؛ الحرب على لبنان؛ عدوان 2024
***
- Abstract: The aim of the study was to examine the impact of recreational sports activities on the psychological well-being of displaced children during the war with the Israeli enemy, from September 2024 to November 2024. The study followed an experimental methodology by implementing a program that included a series of recreational sports activities designed by the researchers, to test its effectiveness in reducing the impact of traumatic events and psychological stress levels among a sample of 8 children (5 boys and 3 girls), aged between 9 and 13 years, selected through purposive sampling from a displacement shelter center at the Al-Qarqaf Mixed School in Akkar, North Lebanon. This sample represented a group suffering from psychological effects due to the displacement during the war. The researchers used both the Impact of Event Scale (IES) and the Psychological Stress Scale to assess the children's conditions.
The results, after conducting the recreational sports sessions and applying pre- and post-tests with the scales, indicated that recreational sports activities contributed to alleviating the traumatic effects experienced by the children during the war. They also helped reduce their psychological stress levels. Recreational sports activities had a positive effect on the psychological state of the displaced children during the war and notably contributed to easing the effects of psychological stress caused by trauma, reducing rumination and avoidance behaviors, and decreasing hyperarousal responses.
The study recommended encouraging parents to involve their children in sports activities within schools, displacement shelters, and local communities, particularly in times of health, social, and military crises. Additionally, it emphasized the need to raise community awareness about the importance of sports as an effective means of reducing tension and psychological stress in children during times of war and crises.
- Keywords: Recreational sports activities; psychological well-being; psychological stress; traumatic events; displaced children; war on Lebanon
***
* د. محمد عبد السلام ياسين: باحث لبناني. أستاذ محاضر كلية التربية - جامعة الجنان (لبنان). حائز شهادة دكتوراه في التربية البدنية والرياضية.
** أ. د. ليال عبد السلام الرفاعي: باحثة لبنانية. اختصاص علم النفس والإرشاد والتوجيه النفس – اجتماعي والتربوي - الجامعة اللبنانية وجامعة الجنان.
* Dr. Mohamad Abdel Salam Yassin: Specialization in Physical Education. Lecturer at Al-Jinan University
** Dr. Layal Abdel Salam Al-Rifai: Specialization in Psychology, Counseling and Psycho-Social Guidance - Lebanese university, Jinan University.
*
المصادر والمراجع - References
- المراجع العربية
1. بقاح، مليكة (2023). أثر الرياضة الترفيهية ودورها في تطوير السياحة الرياضية بالجزائر. مجلة رماح للبحوث والدراسات، ع 74، ج 4، الجزائر.
2. الدليمي، ناهدة (2010). مجموعة ألعاب صغيرة في تطوير قدرات حركية محددة وبعض الحركات الأساسية للتلميذات بعمر 7-8. الجزائر: مجلة العلوم الرياضية.
3. دهشة، نجية (2024، أكتوبر 7). مبادرات الدعم النفسي للأطفال النازحين في مراكز الإيواء بلبنان. مراسلو الجزيرة Retrieved from https://www.aljazeera.net.
4. الزالط، عبد لله محمد (2022). التأثيرات النفسية الوجدانية للألعاب الصغيرة على الصحة النفسية للطفل. ليبيا: جامعة المرقب. https://doi.org/10.21608/jasep.2022.212117
5. الزين، ندى (2024، ديسمبر 21). الألعاب الترفيهية وتأثيرها على الصحة النفسية للأطفال. صحيفة غرب. Retrieved from https://garbnews.net.
6. عبد لله، فاطمة (2024، أكتوبر 1). يوغا وميداليات رياضية لأطفال الحرب النازحين في مدرسة ببيروت. صحيفة الشرق الأوسط Retrieved from https://aawsat.com.
7. العطار، محمد محمود (2021). اللعب في مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء نظريات علم النفس وتطبيقاته التربوية في رياض الأطفال. مجلة التربية (الأزهر) للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، مج 190، ع 40.
8. منظمة الصحة العالمية (2023، فبراير 21). الإجهاد (الضغط النفسي). Retrieved from https://www.who.int/ar.
9. مروّة، مازن (2016). الألعاب الحركية الصغيرة. بيروت: دار الفارابي
- المراجع الأجنبية
10. Charlson, F., van Ommeren, M., Flaxman, A., Cornett, J., Whiteford, H., & Saxena, S. (2019, June 12). New WHO prevalence estimates of mental disorders in conflict settings: A systematic review and meta-analysis. PubMed. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(19)30934-1
11. Chastanet, T. (2020, November 13). Sports programs for refugee children and their effect on psychosocial wellbeing. Retrieved from: https://med.virginia.edu/family-medicine/wp-content/uploads/sites/285/2020/11/Chastanet-refugee-paper.pdf.
12. Granic, I., Lobel, A., & Engels, R. C. (2014). The benefits of playing video games. American Psychologist, 69(1), 66-78.
13. Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping.
14. Paardekooper, B., de Jong, J. T., & Hermanns, J. M. (2019, May 4). The psychological impact of war and the refugee situation on South Sudanese children in refugee camps in Northern Uganda: An exploratory study. National, p. 38.
15. Przybylski, A. K., Rigby, C. S., & Ryan, R. M. (2010). A motivational model of video game engagement. Review of General Psychology, 14(2), 154-166.
16. Solis-Moreira, J. (2022, December 19). Trauma: It’s not what you think and why that matters. Retrieved from: https://altibbi.com.
***
الحداثة (Al Hadatha)
ربيع 2025 Spring
العدد: 235 ISSUE
مجلد: 32 .Vol
ISSN: 2790-1785
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق