Al-Hadatha Journal: 31 years of communication - Welcome to the site (under construction). Here we publish Abstracts of research

بحث - Search

مجلة الحداثة: 31 عامًا من التواصل - أهلا بكم في الموقع الترويجي (قيد الانشاء) ننشر هنا ملخصات عن الأبحاث

المشاهدات

Former à la citoyenneté à travers l'interdisciplinarité

فادي جميل عقيقي - مجلة الحداثة

Fadi Jamil Akiki * 


ملف : لبنان في دراسات أكاديمية


- نبذة عن البحث باللغة العربية:

التنشئة على المواطنة عن طريق تكامل المعارف


إن التنشئة على المواطنة اليوم أصبحت من المستلزمات، في عالم ازداد فيه النزوح والثورات على الأنظمة السياسية والضائقات الاقتصادية. تنجح التنشئة على المواطنة حين تبدأ من على المقاعد الدراسية، ولكن ما هي التعديلات التي على المدرسة مباشرتها في اختيار المواضيع والطرق التعليميّة لتوحيد جهود الجسم التربوي مجتمعًا والوصول إلى هذا الهدف؟
إن خبرات العديد من البلدان المتطوّرة منذ عقود تُظهِرُ أن نجاح التنشئة على المواطنة يصير عمليًّا عن طريق تنشئة التلميذ على قيم العدالة والمساواة والتنمية البشريّة المستدامة، واحترام البيئة والحفاظ على الحياة على هذا الكوكب. كما إننا نلاحظ أن العديد من البلدان المتطوّرة التي اعتمدت التنشئة على المواطنة تعتمد في مناهجها تكامل المعارف الذي يساعد التلميذ على تنمية المهارات المتشعّبة والمكتسبة من خلال المواد الدراسية المختلفة وترجمتها في الواقع.
يدعو هذا البحث إذًا، إلى تنسيق أوسع بين معلّمي الاختصاصات المختلفة ويشجع المعلّمين على تنفيذ مشاريع متعدّدة التخصّصات مع طلابهم حتى يطوّروا فكرهم البحثي ويساهموا في تنمية مجتمعاتهم.

***

- Résumé:

La formation à la citoyenneté dans le monde actuel devient une exigence, avec tout ce qui traverse le monde, comme émigrations, révoltes contre les systèmes politiques, crises économiques et autres. Cette formation a un atout: elle peut être envisagée depuis l'école. Mais quels seraient les changements thématiques et les approches éducatives qui permettraient d’arriver à ce but? Les expériences éducatives de plusieurs pays développés, depuis plusieurs décennies, montrent que la formation à la citoyenneté pourrait être plus concrète à travers l'harmonisation des efforts entre les enseignants de différentes disciplines, tout en formant l'élève aux valeurs d'égalité et d'équité et au développement durable, au respect de l'environnement et la préservation de la vie sur la planète. Cette formation à la citoyenneté est donc accompagnée par l'intégration de l'interdisciplinarité et de son application dans les systèmes éducatifs, puisque cette interdisciplinarité pourra aider les élèves à mobiliser les compétences transversales acquises dans les différentes disciplines pour agir sur le réel.

Cet article invite alors à une coordination plus vaste entre les enseignants de différentes disciplines, et les incite à entreprendre, avec leurs élèves, des projets interdisciplinaires, afin qu'ils développent leur esprit de recherche et contribuent, chacun à son niveau, au développement de sa société et de son entourage.

***

* فادي جميل عقيقي : أطروحة دكتوراه في العلوم التربوية، الإدارة التربوية. كلية الفنون والعلوم، جامعة الروح القدس الكسليك

* Fadi Jamil Akiki: Doctorant en sciences de l’éducation Faculté des arts et des sciences, Université Saint Esprit de Kaslik.

الحداثة - صيف 2020 - عدد 209/ 210 - al hadatha journal

ISSN: 2790-1785

ليست هناك تعليقات:

اقرأ أيضًا

تعليقات القرّاء

راسلنا

الاسم

بريد إلكتروني *

رسالة *

تصنيفات وأعداد

Al Hadatha (975) أبحاث في الأدب واللغة (349) أبحاث في الثقافة الشعبية (245) أبحاث في العلوم الاجتماعية (179) أبحاث في الفنون (167) أبحاث في التاريخ (123) أبحاث في التربية والتعليم (108) أبحاث في العلوم السياسية والاقتصادية (77) أبحاث في علم النفس (61) مراجعات (59) أبحاث في الفلسفة (55) صيف 2019 (42) شتاء 2020 (38) محتويات الأعداد (38) خريف 2020 (37) ربيع 2020 (37) افتتاحية الأعداد (36) خريف 2019 (35) صيف 2020 (35) خريف 2023 (34) ربيع 2024 (34) شتاء 2024 (33) أبحاث في الآثار (32) الحداثة : أعلام (32) أبحاث في الإعلام (31) شتاء 2021 (31) خريف 2016 (26) شتاء 2017 (25) الحداثة في الإعلام (23) ربيع 2021 (23) صيف 2018 (23) صيف 2023 (23) نوافذ (23) خريف 2018 (22) ربيع 2022 (22) صيف 2017 (22) شتاء 2022 (21) خريف 2021 (20) ربيع 2017 (20) ربيع 2023 (20) صيف 2021 (20) أبحاث في القانون (19) شتاء 2019 (19) خريف 1994 (18) أبحاث في كورونا (covid-19) (17) صيف 2022 (17) خريف 2001 (16) خريف 2022 (16) شتاء 2023 (16) أبحاث في العلوم والصحة (15) ملف الحداثة (15) ربيع 2019 (12) شتاء 2000 (12) شتاء 1996 (11) شتاء 2018 (11) خريف 1995 (10) ربيع 2015 (10) أبحاث في الجغرافيا (9) خريف 2004 (9) صيف 1997 (9) خريف 2017 (8) ربيع 1999 (8) ربيع 2016 (8) ربيع وصيف 2007 (8) شتاء 1998 (8) شتاء 2004 (8) صيف 1994 (8) صيف 1995 (8) صيف 1999 (8) أبحاث في الإدارة (7) شتاء 1999 (7) شتاء 2016 (7) خريف 1996 (6) خريف 1997 (6) خريف 2013 (6) ربيع 2001 (6) شتاء 1995 (6) شتاء 2013 (6) صيف 2000 (6) صيف 2001 (6) صيف 2002 (6) خريف 1998 (5) خريف 2000 (5) خريف وشتاء 2003 (5) ربيع 1996 (5) شتاء 1997 (5) صيف 2003 (5) صيف 2009 (5) ربيع 2002 (4) شتاء 2011 (4) صيف 1996 (4) صيف 2008 (4) خريف 2003 (3) خريف 2009 (3) خريف 2010 (3) خريف 2015 (3) خريف شتاء 2008 (3) ربيع 1995 (3) ربيع 1998 (3) ربيع 2000 (3) ربيع 2003 (3) ربيع 2012 (3) ربيع 2018 (3) شتاء 2001 (3) شتاء 2010 (3) صيف 1998 (3) صيف 2005 (3) صيف 2010 (3) صيف 2014 (3) صيف خريف 2012 (3) العدد الأول 1994 (2) خريف 1999 (2) خريف 2005 (2) خريف 2014 (2) ربيع 2006 (2) ربيع 2011 (2) ربيع 2013 (2) ربيع 2014، (2) شتاء 2005 (2) شتاء 2012 (2) شتاء 2014 (2) شتاء 2015 (2) صيف 2006 (2) صيف 2011 (2) صيف 2013 (2) صيف 2015 (2) الهيئة الاستشارية وقواعد النشر (1) خريف 2011 (1) ربيع 2004 (1) ربيع 2005 (1) ربيع 2009 (1) ربيع 2010 (1) ربيع 2014 (1) شتاء 2007 (1) صيف 2004 (1) صيف 2016 (1) فهرس (1994 - 2014) (1) مجلدات الحداثة (1)

الأكثر مشاهدة