جانين كمال زياده *
From suffering to acceptance:
Enhancing psychological resilience in mothers of children who stutter
Dr. Jeanine Kamal Ziadeh *
تهدف هذه الدراسة إلى رفع مستوى المرونة النفسية لدى أمهات الأطفال الذين يعانون من التأتأة، وتعتمد المنهج الإجرائي التفاعلي على عينة من عشر أمهات في "جمعية دار الحلم".
تستخدم الدراسة أدوات متنوعة منها: الملاحظة المباشرة، ومقياس المرونة النفسية(PAQ-6)، وقد تضمن البرنامج عشر جلسات علاجية استندت إلى فنيات القبول والالتزام لتعزيز الوعي والتعاطف، إذ ركّزت الجلسات على تقبل التجارب المؤلمة، وزيادة الحضور في اللحظة الحالية دون أحكام. وفيما تُظهر نتائج الدراسة وجود فروق ملموسة وإيجابية في درجات المرونة النفسية للأمهات بعد البرنامج، تؤكد فعالية هذه التقنيات في تحقيق حياة غنية وذات معنى للمستفيدات وأطفالهن.
- الكلمات المفتاحية:
المرونة النفسية؛ اضطرابات التأتأة؛ العلاج بالقبول والالتزام؛ التدخل الإكلينيكي (السريري)؛ الصحة السلوكية
***
- Abstract:
This study aimed to enhance psychological resilience among mothers of children with stuttering using an interactive action research approach with a sample of ten mothers at Dar Al-Hilm Association. Assessment tools included direct observation and the Psychological Resilience Scale (PAQ-6). The intervention consisted of ten therapeutic sessions based on Acceptance and Commitment Therapy (ACT) techniques, focusing on acceptance of difficult experiences and present-moment awareness without judgment.
The findings indicated positive improvements in the mothers’ psychological resilience following the intervention, supporting the effectiveness of ACT-based techniques in promoting resilience and enhancing meaningful functioning for both mothers and their children.
- Keywords:
Psychological Resilience; Stuttering Disorders; Acceptance and Commitment Therapy; Clinical Intervention; Behavioral Health
***
* باحثة وأكاديمية لبنانية. محاضرة في كلية الآداب والعلوم الإنسانية - الجامعة اللبنانية. حائزة شهادة دكتوراه في علم النفس العيادي. اختصاصية مجازة في علم النفس العيادي، ومعالجة نفسية.
* Dr. Jeanine Kamal Ziadeh: A Lebanese researcher and academic. A lecturer at the Faculty of Letters & Human Sciences - Lebanese University. She holds a PhD in clinical psychology. She is a licensed clinical psychologist and psychotherapist.
المصادر والمراجع - References
- العربيَّة:
- الجرواني، هالة؛ وصديق، رحاب (2012). اضطرابات التَّأتأة: رؤية تشخيصيَّة علاجيَّة. الإسكندريَّة: دار المعرفة.
- الحديبي، مصطفى (2021). "الصِّحَّة النّفسيّة". مجلّة علوم ذوي الاحتياجات الخاصّة. (6)3، 2868-2934
- حسانين، أميمة محمد أحمد (2019). "شدَّة التَّأتأة لدى أطفال مرحلة الرّوضة: دراسة حالة". دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي. (7)، 123-146
- حسن، أماني (2018). "القدرة التَّنبّؤيّة للمرونة النّفسيّة ومستوى الطّموح بالمثابرة الأكاديميّة لدى طالبات المرحلة الثّانوية". مجلّة كلّيّة التّربية. 34 (6)، 337-388
- الحفني، عبد المنعم (2000). الموسوعة النَّفسيّة الجنسيّة (ط3). القاهرة: مكتبة مدبولي.
- العزالي، سعيد كمال (2018). اضطرابات النُّطق والكلام: التَّشخيص والعلاج. عمان: دار النَّهضة المصريَّة.
- عمايرة، موسى؛ والنّاطور ياسر (2014). مقدّمة في اضطرابات التّواصل. عمان: دار الفكر.
- العمري، نادية محمد (2017). "المرونة النَّفسيّة وعلاقتها بالرّضا عن الحياة لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن". مجلّة الإرشاد النّفسيّ. (50)، 1-49
- الفقي، آمال (2016). "فعاليَّة العلاج بالتَّقبُّل والالتزام في تنمية المرونة النَّفسيَّة لدى أمهات أطفال الأوتيزم". مجلَّة الإرشاد النَّفسي، جامعة عين شمس- مركز الإرشاد النَّفسي. 47(2)، 93-136
- مقدادي، يوسف موسى فرحان؛ والإبراهيم، أسماء بدري (2014). "الصَّلابة النّفسيّة وعلاقتها بالرّضا عن الحياة والاكتئاب لدى المسنّين والمسنّات المقيمين في دور الرِّعاية في الأردن". مجلّة المنارة للبحوث والدّراسات. 20 (2)، 317-340
- معابرة، شروق محمد؛ والسفاسفة، محمد إبراهيم محمد (2020). "فاعليّة برنامج إرشادي في تنمية مستوى المرونة النّفسيّة وخفض قلق المستقبل المهنيّ لدى الطّلبة الخرّيجين في الجامعات الأردنيّة الخاصّة". دراسات العلوم التَّربويّة. 47 (3)، 47-64
- النَّابغة، فتحي محمد وأحمد، منتصر صلاح فتحي (2020). "الخوف من السُّخرية والشّفقة بالذّات كمنبّئات بالرّهاب الاجتماعيّ لدى عيّنة من ذوي اضطراب التّأتأة والعاديّين". مجلّة الآداب والعلوم الإنسانيَّة. 90 (2)، 639-683
- النَّجار، مرفت عاطف؛ والمهدي، سميّة الخليفة محمد (2021). "الرَّأفة بالذّات وعلاقتها بالمرونة النّفسيّة لدى أمّهات ذوي الإعاقة العقليّة في محافظات غزّة. مجلَّة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدِّراسات التّربويّة والنّفسيّة. 12 (36)، 178-198
- الأجنبيّة:
- Gharashi, K., Moheb, N., & Abdi, R. (2019). Effects of acceptance and commitment therapy on decreasing anxiety and depression symptoms in mothers of hearing-impaired or deaf children. Auditory and Vestibular Research, 28.
- Harris, R. (2019). ACT made simple: An easy-to-read primer on acceptance and commitment therapy (2nd ed.). New Harbinger Publications.
- Harris, R. (2009). ACT Made Simple: An Easy-To-Read Primer on Acceptance and Commitment Therapy. Oakland, CA: New Harbinger.
- Harris, R. (2021). Trauma-focused ACT: A practitioner’s guide to working with mind, body, and emotion using acceptance and commitment therapy. Context Press/New Harbinger Publications.
- Hartshorne, T., Schafer, A., Stratton, K., & Nacarato, T. (2013). Family
- Hayes, S. (2019). A Liberated Mind: How to Pivot Toward What Matters. New York: Avery.
- Humeniuk E, Tarkowski Z. (2016). Parents' reactions to children's stuttering and style of coping with stress. J Fluency Disord. 49:51-60.
- Parsons S, Kruijt A-W, Fox E. A (2016). Cognitive Model of Psychological Resilience. Journal of Experimental Psychopathology. 7(3):296-310.
- Poddar, S. (2017). Impact of acceptance and commitment therapy on valuing behaviour of parents of children with neurodevelopmental disorders. Psychology and Behavioral Science International Journal 3.
- Robertson, I., & Cooper, C. (2013). Resilience. Stress and Health 29, 175-176.
- Sharma, B., (2015). A study of Resilience and Social Problem Solving in Urban Indian Adolescent. The International Journal of Indian Psychology 2 (3), 2349-3429.
- Werner, E. E. (1997). Vulnerable but invincible: High-risk children from birth to adulthood. Acta Paediatrica Supplement 422, 103-105.
- Wagnon, M. (2017). The Shaping of Motherhood: How Raising a Child Who Stutters Impacts Identity. Rehabilitation, Human Resources and Communication Disorders Undergraduate Honors Theses Retrieved from https://scholarworks.uark.edu/rhrcuht/51.
- Ward, David. (2006). Stuttering and Cluttering: Frameworks For Understanding and Treatment. New York: Psychology Press.
الحداثة (Al Hadatha)
ربيع 2026 Spring
العدد: 239 ISSUE
مجلد: 33 .Vol
ISSN: 2790-1785
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق