ربى هشام عوض * - سوزان زهير زمَّار **
The Level of Job Satisfaction Among Teachers in the Private Vocational Sector and Their Relationship with Administration Amid the Economic Crisis (Al-Iman Institute of Applied Sciences as a Case Study)
Dr. Rouba Hisham Awad* - Dr. Suzanne Zouheir Zammar **
تهدف هذه الدِّراسة إلى التَّعرُّف على درجة الرِّضا الوظيفي لدى المعلِّمين في القطاع المهني الخاص، وعلاقتهم بالإدارة في ظلِّ الأزمة الاقتصاديَّة. تعتمد الدِّراسة المنهج الوصفي التَّحليلي من خلال استبيان تمَّ تصميمه خصِّيصًا لخدمة هذه الدِّراسة، تضمَّن أربعة محاور موجَّهة إلى المعلِّمين في "معهد الإيمان للعلوم التَّطبيقيَّة"، والبالغ عددهم 33 معلِّمًا ومعلِّمة تمَّ اختيارهم بطريقة عشوائيَّة.
تظهر نَّتائج الدراسة أنَّ درجة الرِّضا الوظيفي لدى المعلِّمين في المعهد المذكور على مستوى الاستقرار النَّفسي والتَّوافق والانسجام، قد جاءت متوسِّطة، وليست مرتفعة كما في الفرضيَّتين، فيما بيَّنت درجة الرِّضا الوظيفي لديهم على مستوى تطوير الذَّات والاكتفاء الذَّاتي متوسِّطة، وهي بالتَّالي توافق الفرضيَّتان.
- الكلمات المفتاحيَّة: معلمو لبنان؛ الرِّضا الوظيفي؛ القطاع المهني؛ الأزمة الاقتصاديَّة
***
- Abstract: The study aimed to identify the level of job satisfaction among teachers in the private vocational sector and their relationship with administration considering the economic crisis. The study adopted the descriptive-analytical method through a questionnaire specifically designed for this purpose. The questionnaire included four main themes and was directed to the teachers at Al-Iman Institute for Applied Sciences, which includes 33 teachers selected randomly. The results showed that the level of job satisfaction among the institute's teachers, in terms of psychological stability, harmony, and compatibility, was moderate and not high as assumed in the hypotheses. However, the level of job satisfaction regarding self-development and self-fulfillment was also moderate, which aligns with the hypotheses.
- Keywords: Job satisfaction; private vocational sector; economic crisis
***
* د. ربى هشام عوض: باحثة لبنانيَّة، اختصاص تربية - دراسات إسلاميَّة، أستاذة محاضرة سابقًا في جامعة الجنان (لبنان)، وأستاذة في "معهد الإيمان للعلوم التَّطبيقيَّة" في طرابلس اللبنانية.
** د. سوزان زهير زمَّار: باحثة لبنانيَّة، محاضرة في كلِّيَّة التَّربية في جامعة الجنان (طرابلس، لبنان)، حائزة شهادة دكتوراه في العلوم التَّربويَّة في جامعة القديس يوسف USJ (لبنان).
* Dr. Rouba Hisham Awad: is a Lebanese researcher specializing in Education and Islamic Studies. She is a former lecturer at Jinan University and currently serves as a faculty member at Al-Iman Institute for Applied Sciences.
** Dr. Suzanne Zouheir Zammar: is a Lebanese researcher and lecturer at the Faculty of Education at Jinan University (Tripoli, Lebanon). She holds a Ph.D. in Educational.
المصادر والمراجع
- العربيَّة
1. أبو زيَّاد، نتاشا عمر؛ والخطيب، نايف عبد الرَّؤوف. (2024). الرِّضا الوظيفي وعلاقته بدافعيَّة العمل لدى معلِّمي المدارس الخاصَّة في أريحا والأغوار من وُجهة نظر المعلِّمين أنفسهم، فلسطين: مجلَّة الآداب للدِّراسات النَّفسيَّة والتَّربويَّة، مج. 7، ع 1.
2. أحمد، إبراهيم. (2001). الإدارة المدرسيَّة في الألفيَّة الثَّالثة، مصر: مكتبة المعارف.
3. تدمري، رشا عمر. (2015). البحث العلمي من الفكرة إلى المناقشة، لبنان: المكتبة العصريَّة.
4. الزَّهراني، خالد بن سعيد. (2022). مستوى الرِّضا الوظيفي وعلاقته بالاستقرار الوظيفي لدى معلِّمي المرحلة الثَّانويَّة، المملكة العربيَّة السَّعوديَّة: دار العلوم للنَّشر.
5. سمعان، كارول. (2024). واقع القيادة الأخلاقيَّة لمديري المدارس الرَّسميَّة وأثرها على الرِّضا الوظيفي للمعلِّمين بعد الأزمة الاقتصاديَّة الأخيرة، لبنان: مجلَّة أوراق ثقافيَّة.
6. العبيدي، محمَّد جاسم. (2004). سيكولوجيَّة الإدارة التَّعليميَّة والمدرسيَّة وآفاق التَّطوير العام، الأردن: دار الثَّقافة للنَّشر والتَّوزيع.
7. علي، بونوة. (2016). العلاقات الإنسانيَّة وأثرها على الرِّضا الوظيفي، الجزائر: جامعة محمَّد خيضر، بسكرة.
8. العمري، ياسر وآخرون. (2022). التَّعليم المهني في ضوء المهن المستقبليَّة للتَّعليم وتطلُّعات سوق العمل، الأردن: وزارة التَّربية والتَّعليم.
9. العنزي، ريم عايد. (2024). العوامل المؤثِّرة في تنمية الرِّضا الوظيفي لدى معلِّمات المرحلة الابتدائيَّة بدولة الكويت، الكويت: المجلَّة الدَّوليَّة لنشر البحوث والدِّراسات، مج. 5، ع 59.
10. مرتجى، نسرين فرحات. (2023). فعاليَّة نظام تقييم الأداء السَّنوي لمعلِّمي المرحلة الثَّانويَّة وعلاقته بأدائهم الوظيفي من وُجهة نظرهم بمحافظة غزَّة، فلسطين: الجامعة الإسلاميَّة.
- الأجنبيَّة
11- Ahiri, Jafar et al. (2023). The Effect of Job Satisfaction on Teachers’ Performance: A Survey with Elementary School Teachers in Kendari City, Indonesia: International journal of Education, Learning and Development. Vol: 11, No: 1.
12- Bhat, Arshad Ali. (2018). Job Satisfaction Among High School Teachers, India: The International Journal of Indian Psychology. Vol: 6, Issue: 1.
- الإلكترونيَّة
13- الحسناوي، جاسب مزهر. (2021). الرِّضا الوظيفي، جامعة المستقبل. شوهد بتاريخ: نيسان 10، 2025: https://www.uomus.edu.iq/NewDep.aspx?depid=7&newid=7315،
الحداثة (Al Hadatha)
صيف 2025 Summer
العدد: 236 ISSUE
مجلد: 32 .Vol
ISSN: 2790-1785
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق